Аз Боги Веди Глаголь Добро... это не А Б В Г Д... Первое - это ОБРАЗЫ, последнее - лишь звук. Многим известно выражение азбучные истины, но что это на самом деле? То что мы сейчас имеем называется алфавит. Как не крути, но он азбучную истину не содержит, потому что алфавит - это пустышка. Что такое АзБука, чем она отличается от алфавита и что такое азбучные истины:
Представьте себе, что вам нужно придумать свой язык. Для этого дать названия всему вокруг, озвучить, составить алфавит и словарь. Давайте ограничимся лишь азбукой и 100-300 словами – всё то, что первым бросится в глаза вокруг вас или чей образ придет на ум. Как вы будете это делать? Знаете, как делали это наши предки – славяне? Так, что прослушав народную сказку, можно было получить знания как минимум по школьной программе. А не только мораль.
Незнакомых слов — не было: услышав или прочитав слово, человек тут же считывал образ, который оно передает, его смысл. Каждая вещь или явление имело свойОБРАЗ. Этот образ передает СЛОВО. Совокупность всех слов и правил их применения образуют ЯЗЫК общения. Язык был образован так, что передавал ЗНАНИЯ. Это был Живой язык. Язык наполненный, глубоким смыслом.
Вот отрывок из пособия по древнерусскому языку: Для выявления искомого образа, заложенного в тексте, помимо «простого чтения», производились еще три, т.н., «глубоких чтения» (поэтапная дешифровка). Результат каждого этапа становился «ключом» к переходу на следующий этап. Все четыре чтения соединялись в единый текст (простое чтение — обиходная мудрость; глубокие чтения — более высший порядок мудрости). И наоборот: глубинная информация накладывалась на общедоступный текст (простое чтение), используя его в качестве носителя-матрицы.
Получалась своеобразная «информационная матрешка» для всеобщего пользования. Простой люд повторял ее в песнопениях, гимнах-прославлениях Богов из века в век, в том числе и в сказках. Так просто и надежно обеспечивалась сохранность информации во времени. А среди жрецов хранились «ключи» для расшифровки древней мудрости. Такова была общая форма сбережения знаний в прошлом.
А теперь на примере давайте рассмотрим принцип извлечения информации. Вам, конечно, известно выражение «азбучные истины». В современном понимании это что-то очень простое, даже примитивное, всем известное. К примеру, как 2*2 или как а,б,в,г,д,е,Е,ж,s,з — фонетическое начало азбуки. — 1 этап. Но буквы (буквицы) раньше имели именования: аз, Боги (буки - более позднее именование), веди, глаголи (глаголь), добро, есть, есмь, живот, дзело, земля. — 2 этап. Соединяя имена буквиц попарно и добавляя их общеизвестные образы, получаем текст, знакомый многим: аз бога ведаю, глаголя добро, глаголить добро — есть бытие, жизнь вельми на земле. — 3 этап.
Спускаемся поглубже, переходя на глубинные образы буквиц: я многое ведаю, информацию множа о бытие, кое есть форма существования жизни разнообразной на землях (планетах). — 4 этап.
Древнеславянская Буквица имела 49 Буквиц. Для перевода Библии на наш язык Кирилл и Мефодий переделали нашу древнеславянскую буквицу и дали буквам греческие названия, а непонятные им буквы убрали (те, которых не было в греческом). Ярослав Мудрый своей "мудростью" убрал еще одну букву. Реформатор Пётр I убрал пять. Николай II еще три. После революции 1917 года Луначарский убрал три и добавил букву ''ё''. Луначарский убрал образы из Буквицы оставив только фонемы, т.е. язык стал без образным = безобразным. Эта кастрация языка ведёт к деградации не только языка, но и ума людей, которые пользуются этим языком.
Соединение образов буквиц в слове придает ему свой определенный смысл. Замена буквицы в слове, меняет и его смыслообраз, хотя фонетика слова может оставаться прежней. Приведу общеизвестный пример: до языковой реформы 1917 года название знаменитого произведения Л.Н.Толстого прописывалось так:
«Война и МЇръ», т.е. «Война и Народ». Ныне: «Война и мир», т.е.
«Война и не война», что, согласитесь, расходится с замыслом писателя.
Представьте себе, что вам нужно придумать свой язык. Для этого дать названия всему вокруг, озвучить, составить алфавит и словарь. Давайте ограничимся лишь азбукой и 100-300 словами – всё то, что первым бросится в глаза вокруг вас или чей образ придет на ум. Как вы будете это делать? Знаете, как делали это наши предки – славяне? Так, что прослушав народную сказку, можно было получить знания как минимум по школьной программе. А не только мораль.
Незнакомых слов — не было: услышав или прочитав слово, человек тут же считывал образ, который оно передает, его смысл. Каждая вещь или явление имело свойОБРАЗ. Этот образ передает СЛОВО. Совокупность всех слов и правил их применения образуют ЯЗЫК общения. Язык был образован так, что передавал ЗНАНИЯ. Это был Живой язык. Язык наполненный, глубоким смыслом.
Вот отрывок из пособия по древнерусскому языку: Для выявления искомого образа, заложенного в тексте, помимо «простого чтения», производились еще три, т.н., «глубоких чтения» (поэтапная дешифровка). Результат каждого этапа становился «ключом» к переходу на следующий этап. Все четыре чтения соединялись в единый текст (простое чтение — обиходная мудрость; глубокие чтения — более высший порядок мудрости). И наоборот: глубинная информация накладывалась на общедоступный текст (простое чтение), используя его в качестве носителя-матрицы.
Получалась своеобразная «информационная матрешка» для всеобщего пользования. Простой люд повторял ее в песнопениях, гимнах-прославлениях Богов из века в век, в том числе и в сказках. Так просто и надежно обеспечивалась сохранность информации во времени. А среди жрецов хранились «ключи» для расшифровки древней мудрости. Такова была общая форма сбережения знаний в прошлом.
А теперь на примере давайте рассмотрим принцип извлечения информации. Вам, конечно, известно выражение «азбучные истины». В современном понимании это что-то очень простое, даже примитивное, всем известное. К примеру, как 2*2 или как а,б,в,г,д,е,Е,ж,s,з — фонетическое начало азбуки. — 1 этап. Но буквы (буквицы) раньше имели именования: аз, Боги (буки - более позднее именование), веди, глаголи (глаголь), добро, есть, есмь, живот, дзело, земля. — 2 этап. Соединяя имена буквиц попарно и добавляя их общеизвестные образы, получаем текст, знакомый многим: аз бога ведаю, глаголя добро, глаголить добро — есть бытие, жизнь вельми на земле. — 3 этап.
Спускаемся поглубже, переходя на глубинные образы буквиц: я многое ведаю, информацию множа о бытие, кое есть форма существования жизни разнообразной на землях (планетах). — 4 этап.
Древнеславянская Буквица имела 49 Буквиц. Для перевода Библии на наш язык Кирилл и Мефодий переделали нашу древнеславянскую буквицу и дали буквам греческие названия, а непонятные им буквы убрали (те, которых не было в греческом). Ярослав Мудрый своей "мудростью" убрал еще одну букву. Реформатор Пётр I убрал пять. Николай II еще три. После революции 1917 года Луначарский убрал три и добавил букву ''ё''. Луначарский убрал образы из Буквицы оставив только фонемы, т.е. язык стал без образным = безобразным. Эта кастрация языка ведёт к деградации не только языка, но и ума людей, которые пользуются этим языком.
Соединение образов буквиц в слове придает ему свой определенный смысл. Замена буквицы в слове, меняет и его смыслообраз, хотя фонетика слова может оставаться прежней. Приведу общеизвестный пример: до языковой реформы 1917 года название знаменитого произведения Л.Н.Толстого прописывалось так:
«Война и МЇръ», т.е. «Война и Народ». Ныне: «Война и мир», т.е.
«Война и не война», что, согласитесь, расходится с замыслом писателя.
Комментариев нет:
Отправить комментарий